FUNDACIÓN CENTRO PSICOANALÍTICO ARGENTINO
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CUPO PRESENCIAL
Los directivos de la institución, ante la enorme demanda a las actividades del presente año académico y para que el arancel no sea un obstáculo, han dispuesto que quienes realicen más de un curso durante 2024 tengan un arancel preferencial en el segundo curso y en los sucesivos. Este arancel no incluye talleres, grupos de estudio ni cursos que tengan menos de cuatro reuniones y se considerarán válidos únicamente los pagos realizados a través de Mercado Pago. Los enlaces para el pago preferencial están disponibles junto con la información de cada curso.
PASO 1
CONSULTA DE ARANCELES E INSCRIPCIÓN
Para comenzar el proceso de pago deberá iniciar sesión o registrarse.
Estos aranceles serán actualizados el 1/1/24
Puede consultar el arancel del curso y abonar las reuniones por medio de cualquiera de las siguientes opciones de pago:
Descuento disponible solo a alumnos inscriptos en al menos un CURSO arancelado en 2024.
$
33000
Para esta actividad, la Fundación Centro Psicoanalítico Argentino ofrece la posibilidad de cursada presencial.
El salón cuenta con un cupo limitado. Una vez agotada la capacidad, es posible inscribirse en la modalidad online o adquirir el curso a demanda.
$
PASO 2
CONFIRMACIÓN DE DATOS
Si abona mediante MercadoPago, esta plataforma le confirmará la operación con un correo electrónico. Si lo hace mediante PayPal, le solicitaremos vía email los datos necesarios para completar la inscripción.
PASO 3
ACCESO A LA ACTIVIDAD
Su inscripción se ha procesado correctamente.
Desde MIS ACTIVIDADES podrá:
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* ingresar al AULA VIRTUAL donde encontrará las grabaciones de las clases de la actividad .
Una vez procesada la inscripción podrá:
* ingresar al ZOOM
* ingresar al AULA VIRTUAL donde encontrará las grabaciones de las clases de la actividad.
Asimismo le enviaremos a su casilla de correo electrónico el enlace de acceso el enlace de ZOOM y el ingreso al AULA VIRTUAL.
ACTIVIDAD GRATUITA
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Asimismo le enviaremos a su casilla de correo electrónico el enlace de acceso el enlace de ZOOM (de corresponder) y el ingreso al AULA VIRTUAL.
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN A LA
ACTIVIDAD GRATUITA
CUPO PRESENCIAL
Formulario enviado
Para inscribirse a la actividad gratuita deberá iniciar sesión como usuario registrado.
TIPO DE ACTIVIDAD
CURSO
DISPONIBILIDAD
A DEMANDA
PAGADO
En el caso de incorporarse al curso luego de la fecha de inicio, los alumnos tendrán acceso a las grabaciones de las clases previas.
CLASES EN VIVO ONLINE
CLASES GRABADAS EN VIDEO A DEMANDA
Las clases grabadas estarán disponibles dentro de las 72 horas posteriores a cada clase. Luego de la primera clase recibirá un correo electrónico con el enlace correspondiente, que tendrá 120 días de vigencia.
En el caso de incorporarse al curso luego de la fecha de inicio, los alumnos tendrán acceso a las grabaciones de las clases previas.
CLASES EN VIVO ONLINE
CLASES GRABADAS EN VIDEO A DEMANDA
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NIÑOS Y ADOLESCENTES, ENTRE LA PANDEMIA Y LA POST-PANDEMIA
A cargo de
DIEGO ZERBA
ACTIVIDAD FINALIZADA
Se llevó a cabo el
VIERNES 15 DE ENERO | 18.00
4 REUNIONES | FRECUENCIA SEMANAL
Clase 1. DEL NIÑO AL ADOLESCENTE EN EL CONTEXTO DE LA ÉPOCA
La dimensión histórica en el pasaje de la niñez a la adolescencia. ¿Hoy existe el período de latencia planteado por Freud? El deshielo de la pubertad. El bullying ayer y hoy. La función del odio en la maquinaria comunicacional. Lo imaginario anudando.
Bibliografía
S. Freud. Tres ensayos sobre una teoría sexual. Capítulo 3: Metamorfosis de la pubertad. Obras Completas. Tomo VII. Amorrotu, Buenos Aires, 1978.
S. Freud. El sepultamiento del complejo de Edipo. Obras Completas. Tomo XIX, Amorrortu, Buenos Aires, 1993.
D. Zerba. “Las vecindades en el nudo borromeo. El deshielo de la pubertad.” Revista Psicoanálisis y el Hospital Nº 57. Buenos Aires, 2020.
Clase 2. POLÍTICA DEL CUIDADO
La teoría del rebaño en niños y adolescentes. La violencia extrema: la maquinaria simbólica de la comunicación produciendo el imaginario social. Lo real desanudado. El marco flexible y la contención. El cuidado como herencia postpandémica.
Bibliografía
I. Block. La mejor atención posible: La búsqueda de un médico para transformar la atención hasta el final de la vida. Nueva York, Avery, 2012
D. Zerba. “Hogar y pandemia”. En Angustia y aislamiento social. Letra Viva Libros-Imago Agenda-Libro3.
D. Zerba. El superyó salvaje. Clínica y época. Capítulo 2: “Psicosis social”. Letra Viva, Buenos Aires, 2018.
Clase 3. ESCUELA VIRTUAL Y ESCUELA PRESENCIAL
Nuevas funciones de la escuela y la familia en el horizonte de las instituciones estatales destituidas. El impacto de la escuela en el hogar. La acentuación de las fobias en el marco de la pandemia. La vuelta a la escuela presencial: expectativas y temores.
Bibliografía
C. Corea & I. Lewkowicz. ¿Se acabó la infancia? Ensayo sobre la destitución de la niñez. Capítulo 4: “Estatuto actual de la infancia”. Lumen / Hvmanitas, Buenos Aires, 1999.
D. Zerba. Fenómenos psicóticos en niños. Estrategias de abordaje en el ámbito clínico-educativo. Capítulo 2: “Ambiente facilitador. Configuración y fracaso”. Letra Viva, Buenos Aires, 2012.
D. Zerba. “Hogar y pandemia”. En Angustia y aislamiento social. Letra Viva Libros-Imago Agenda-Libro3.
Clase 4. CONCLUSIONES
Niños y adolescentes de cuerpo presente. La sexualidad infantil y adolescente en tiempos de pandemia. La transmisión generacional: el cuidado vs. el individualismo extremo. La divulgación de la eutanasia.
Bibliografía
J. Lacan. Las formaciones del inconsciente. Capítulo XI: “Los tres tiempos del Edipo (II)”. Paidós, Buenos Aires, 1999.
D. Zerba. “Hogar y pandemia”. En Angustia y aislamiento social. Letra Viva Libros-Imago Agenda-Libro3.
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